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Biología Marina UMAG


Sitio de la carrera de Biología Marina, Universidad de Magallanes, Chile

18 de octubre del 2016

Participación de Biología Marina en taller PAR Explora sobre Biomimética

Durante las pasadas vacaciones de invierno estudiantiles, el Proyecto Asociativo Regional PAR Explora de Conicyt organizó talleres educativos sobre diversas temáticas. Entre los talleres ofrecidos,  el denominado “Biomimética y la ciencia ficción: la influencia de los invertebrados marinos en el cine y videojuegos” entregó una visión de cómo los organismos marinos han despertado la imaginación de los cineastas y creadores de juegos. A partir de visitas en terreno a dos playas del Estrecho de Magallanes y del aprendizaje en aula, los estudiantes elaboraron tres cómics utilizando la visión biomimética, ejemplificado con invertebrados intermareles de la región de Magallanes. Entre los tres cómics, un jurado especializado eligió la historieta ganadora.

La biomimética es la disciplina que busca imitar a la naturaleza, la cual no sólo ha influenciado al desarrollo de nuevas tecnologías para resolver problemas humanos, sino también ha inspirado a la creación de personajes en videojuegos y el cine, en especial, al género de ciencia ficción. En este contexto, la biología marina ha realizado notables aportes biomiméticos. Por ejemplo, en las galardonadas películas como Avatar, King Kong, Matrix, Alien es fácil distinguir cómo organismos marinos han inspirado a muchos de los personajes o criaturas aparentemente ficticias. Pero en realidad existen en nuestros océanos, estando ampliamente diversificadas en los ambientes marinos magallánicos.

El taller tuvo una considerable convocatoria de estudiantes de enseñanza media. Estuvo dirigido por los profesores de Biología Marina, Américo Montiel y Cristian Aldea, en conjunto a las monitoras, la Bióloga Marina UMAG Jessica Paredes y la estudiante de último año de la carrera Biología Marina UMAG, Katherine Barría.
Para Katherine “transmitir los conocimientos que he ido adquiriendo año a año de carrera es algo que me gratifica como persona y estudiante. Me pareció muy genial la manera entretenida y didáctica en que se puede enseñar biología marina, y esto mejora aún mas cuando los alumnos (de la enseñanza media) se muestren tan motivados, aún sabiendo que ellos están de vacaciones y que asistir a estos talleres es netamente su opción”.

Enlaces:

· Noticia del taller en La Prensa Austral
· Vídeo con imágenes del taller
· Galería de fotografías del taller
· Descargar Cómic 1: “En busca del origen” (Por Catalina López, Charles Ovalle, Mayra Burgos & Llubisa Muñoz).
· Descargar Cómic 2: ”Vida Sobrenatural” (por Marisol Mansilla, José M. Henríquez, Pablo Sanhueza & Daniela Rubio).
· Descargar Cómic 3: ”Aqua Team, Krabtopus, Octoman” (Por María Granadino, Alejandra Cáceres, Catalina Pérez & Facundo Mercado).
18 de octubre del 2016

Académico de Biología Marina conversó sobre el canto de ballenas jorobadas

Se trata del profesor Jorge Gibbons, M.Sc., quien en una entrevista para el programa “Zona de Pesca”, emitido semanalmente a través de Radio Polar, entregó interesantes detalles sobre el tema denominado “Cultura animal: El Canto de ballenas Jorobadas”.

El fenómeno de la “cultura” ofrece un sistema de herencia horizontal y adaptación social alternativo a los procesos de transmisión genética. En zoología es ampliamente aceptada la definición de cultura como comportamientos compartidos y propagados por aprendizaje social entre los miembros de una comunidad. En este contexto, se identificó a la ballena jorobada (Megaptera novaeangliae) como una candidata apropiada para el estudio comparado de la cultura porque para esta especie se han descrito al menos tres tradiciones culturales que evolucionan de forma independiente, lo que sugiere un modo de vida cualitativamente complejo.

En particular interesa analizar las tradiciones culturales de cantos emitidos por ballenas jorobadas, pues por una parte el desarrollo de cantos por aprendizaje vocal es muy raro entre mamíferos y por otra los estudios de cantos de ave han mostrado alta complejidad. Se postula que las ballenas jorobadas y sus cantos constituyen una oportunidad para explorar las restricciones evolutivas, ecológicas y/o sociales en mamíferos no homólogos a los humanos, con modos de vida muy disímiles, que potencian y conservan dinámicas comunicativas de sintaxis complejas como componentes culturales de importancia en la realización de sus modos de vida.

Ver vídeo de la entrevista: https://www.youtube.com/watch?v=mzdd3b3loSQ

(Fotografía de noticia gentileza de Jorge Acevedo)

18 de octubre del 2016

Participación UMAG en XXXVI Congreso de Ciencias del Mar

En la última edición del Congreso de Ciencias del Mar, llevado a cabo en Concepción del 23 al 27 de mayo de 2016, la Universidad de Magallanes tuvo una activa participación, la cual se vio reflejada en diversas actividades, tales como la presentación de exposiciones orales, la organización de un simposio de bentos antártico y la presentación de varios trabajos en formato póster. Además, los académicos pertenecientes a la Sociedad Chilena de Ciencias del Mar, participaron en las actividades de esta organización.

Los estudiantes de la carrera, Rigoberto Hernández, Camila Vidal y Samuel Alcaino, que asistieron y presentaron sus trabajos en el congreso, tuvieron además la posibilidad de compartir con investigadores en Ciencias del Mar de diversas zonas del país.

A continuación se detallan, en el orden que aparecen en el libro de resúmenes, todos los trabajos presentados por investigadores y estudiantes UMAG, los cuales se destacan en negrita:

  • ALCAINO M. La joyería y el océano, diseño y técnica.
  • ALDEA C, ESQUETE P & TRONCOSO JS. Patrones biogeográficos de gasterópodos, bivalvos y anfípodos en Antártica occidental y Magallanes.
  • CÁRDENAS C & MONTIEL A. Coexistencia de bioingenieros ecosistémicos y coralináceas en fondos rocosos antárticos.
  • MONTIEL A, GERDES D, QUIROGA E & GUTT J. Cambios en la diversidad de la comunidad de poliquetos bentónicos posterior al colapso de la plataforma de hielo de Larsen A/B (Antártica)
  • NAVARRO N, HUOVINEN P & GÓMEZ I. Impacto de radiación UV y aumento de temperatura en la reproducción de algas antárticas.
  • ANDRADE C & BREY T. Patrones de la producción secundaria macrobentónica en Península Antártica y Mar de Weddell.
  • HERNÁNDEZ R & DÍAZ-OCHOA JA. Impacto de la pesca con redes sobre el aprovechamiento sustentable de la centolla Lithodes santolla en la Región de Magallanes.
  • PIZARRO-MORA F, MUÑOZ-MUGA P & NAVARRO N. Variación temporal en la concentración de aminoácidos tipo micosporina en dos rodófitas de Montemar, Bahía de Valparaíso, Chile.
  • PALACIOS M, HAYE PA & D’ELIAS G. Filogeografía de Tegula atra Lesson 1830 (Gastropoda: Trochoidaea): un patrón único entre los invertebrados del intermareal chileno.
  • DÍAZ-OCHOA JA, BARRÍA K, SÁNCHEZ G, QUIROGA E & MONTIEL A. Apatita biogénica en sedimentos como indicador de impactos en el ambiente por cultivo intensivo de peces en fiordos y canales de la Patagonia chilena.
  • ALCAINO S & ALDEA C. Estado actual de la diversidad de moluscos bentónicos en el Estrecho de Magallanes, Chile.
  • FABRES A, LETELIER S, BÁEZ P, REBOLLEDO A & MUTSCHKE E. Parataxonomía de los fiordos magallánicos: Crucero CIMAR Fiordos 16 (2010).
  • MUÑOZ-MUGA P, ARÁNGUIZ-ACUÑA A, PALACIOS M, RUCKI M, VÍTOVÁ M & GOECKE F. Distribución latitudinal de lantánidos contenidos en macroalgas chilenas.
  • VIDAL C & NAVARRO N. Efecto de salinidad sobre la sintesís de micosporinas en Pyropia columbina del Estrecho de Magallanes, Punta Arenas, Chile.

18 de octubre del 2016

Académica de Biología Marina conversó sobre el programa EXPLORA y las ciencias del mar

En una entrevista para el programa “Zona de Pesca”, emitido semanalmente a través de Radio Polar, la profesora de la carrera de Biología Marina, Margarita Garrido conversó distendidamente sobre la necesidad de acercamiento de los niños y jóvenes a las Ciencias del Mar y mostrar cuan felices son los estudiantes en el taller de  Biología Marina en el Campamento Científico Escolar. Para este último punto se contó con la presencia de dos biólogos marinos, exalumnos de la carrera de Biología Marina UMAG, Sebastián Menéndez y Nicolás Cofré.

Ver noticia en su fuente original: http://www.radiopolar.com/noticia_119661.html

Ver vídeo de la entrevista (parte 1): https://www.youtube.com/watch?v=8oxKyRmjVq4

Ver vídeo de la entrevista (parte 2): https://www.youtube.com/watch?v=uMAivFN-AOs

Cada año en el mes de enero se desarrolla el Campamento Científico Escolar, actividad emblemática en la región, pues este evento reúne alrededor de 500 niños, niñas y jóvenes entre 5 y 16 años en torno a temas científicos y tecnológicos, entregándoles la posibilidad de utilizar su tiempo de manera diferente, útil y divertida. En cada una de las actividades programadas durante esa semana los niños, niñas y jóvenes juegan un papel protagónico, desarrollan habilidades sociales y ponen a prueba su creatividad.

El trabajo es desarrollado por el Proyecto Asociativo Regional PAR Explora de CONICYT, presente hace 18 años en la región. El objetivo principal ha sido promover la valoración y divulgación de la ciencia y la tecnología, desarrollando actividades que permitan a los niños y jóvenes acercarse a la ciencia desde temprana edad. Y se ha hecho año a año, con clases de teoría, salidas a terreno y trabajo experimental, bajo la atenta mirada de los jefes de taller, y el apoyo de los monitores universitarios.

En su última versión, los menores pudieron escoger entre 20 talleres, tales como, “Bajo la Ola”, “Quimilocos”, “Cómo se hacen los videojuegos”, “Raspberry Pi” y “Conoces cómo funciona tu cerebro”, son algunos de los que pudieron disfrutar los asistentes al Campamento Científico Escolar 2016. En “La Geología que nos rodea”, el geólogo de la Empresa Nacional del Petróleo (ENAP), Alejandro Pérez, mostró a sus alumnos el patrimonio de Magallanes, en sitios como Pali Aike y Fuerte Bulnes, entre otros. Jessica Paredes (Bióloga Marina UMAG), enseñó ornitología en el taller Pajareando por Magallanes, identificando aves por su canto y colores, en un recorrido por la ciudad. En “Explora con Lupa” y “Microcazadores de Luz” invitaron a los niños a maravillarse con el mundo de las microalgas y los laboratorios, y en “Jugando con las matemáticas” y “Pequeños Exploradores”, los más pequeños desarrollaron su creatividad y curiosidad.

Abordar temas de ciencia junto a niños y jóvenes, es abrir las ventanas del conocimiento, para que lo trabajen con naturalidad y más profundamente mientras va creciendo. Quizás algunos de ellos luego escojan esta vocación, y se conviertan en el mejor resultado que puede tener nuestro esfuerzo por despertar su curiosidad, ayudarles a resolver problemas, enseñarles a escuchar y respetar la opinión del otro, y a experimentar el trabajo en equipo. Todo esto permite que desarrollen habilidades transversales, relacionándose con personas que tienen sus mismos intereses, con lo cual establecemos las bases para formar el capital humano que la región requiere a futuro.

Cada jefe de taller, monitor universitario y miembro de la comunidad universitaria, entrega lo mejor de sí en esta semana, por convicción y porque, a cambio, se recibe la alegría de los niños y niñas, adolescentes y jóvenes. Todos aprendemos; todos ganamos con una actividad como ésta. No puede ser menos cuando estamos aportando al crecimiento de esta hermosa región.

18 de octubre del 2016

Coloquio “Avances y fronteras de las Ciencias del Mar en Chile”

El pasado 14 de abril se realizó el Coloquio titulado “Avances y fronteras de las Ciencias del Mar en Chile”, el cual fue organizado entre la Universidad de Magallanes (UMAG) y la Sociedad Chilena de Ciencias del Mar (SCHCM).
Los objetivos primordiales de este evento fueron:
· Ampliar los espacios de participación entre los actores del mundo privado, los académicos del área marina y estudiantes de enseñanza media y universitaria.
· Fortalecer los vínculos entre la SCHCM y sus socios residentes en la región de Magallanes.

A la actividad asistieron alrededor de 70 participantes. La carrera de Biología Marina UMAG tuvo una destacada participación en el evento, a través de la masiva asistencia de sus alumnos y de la charla de reseña de los 12 años de la carrera.

El programa de la actividad consistió en las siguientes ponencias:

Inauguración: palabras de apertura del Simposio Américo Montiel (Director SCHCM), Andrés Mansilla (Vicerrector de lnvestigación y Postgrado)
Rol de la Sociedad Chilena de Ciencias del Mar el fomento y difusión de la investigación científica y tecnológica Marcelo Campos Larraín (Presidente SCHCM)
Opciones de la acuicultura nacional y sus aportes al desarrollo económico y social Doris Oliva (Secretaria SCHCM, Universidad de Valparaíso)
Potencialidades de la Región de Magallanes parra el desarrollo de la acuicultura Christian Mella (Asociación de Productores de salmón y trucha de Magallanes, AG)
Café PAR EXPLORA Magallanes
Investigaciones sobre la Biología Marina Antártica Cesar Cárdenas (Departamento Científico, Instituto Antártico Chileno)
Docencia en Ciencias y Tecnologías del Mar Margarita Pérez (Vicepresidenta SCHCM, Universidad de Los Lagos)
12 años de la carrera de Biología Marina en 1a Universidad de Magallanes Cristian Aldea, Javier Díaz, Nelso Navarro; Bibiana Jara, Iván Cañete & María Luisa Salmerón (Universidad de Magallanes)
“CIMAGA: Ciencia, Mar y Gastronomía”: una herramienta para la valoración y divulgación de las ciencias del mar Sandra Ferrada Fuentes (Tesorera SCHCM, Universidad de Concepción)
Ecología Marina Bentónica en la era Antropocénica Américo Montiel (Director SCHCM, Instituto de la Patagonia Universidad de Magallanes)
Mesa Redonda Todos los asistentes

Si no puedes ver el vídeo en tu dispositivo, míralo en: https://www.youtube.com/watch?v=3O1OV9WFhL0

Noticia original en SCHCM: http://www.schcm.cl/web/index.php/noticias

18 de octubre del 2016

Publicación educativa sobre mapas temáticos en ciencias

El trabajo ha sido recientemente publicado en la revista CREDEULS por María Paz Araya (Universidad de Valparaíso) y Cristian Aldea (Profesor de la Carrera de Biología Marina de la UMAG). Es una breve publicación de carácter educacional sobre la innovación del aprendizaje autónomo a través de mapas temáticos en ciencias, la cual se gestó de un taller dictado en la Universidad de Valparaíso en abril de 2015.

Se presenta una metodología centrada en el aprendizaje de los estudiantes, que contribuya al proceso cognitivo para la comprensión de gran cantidad de información a través de la construcción y uso de mapas conceptuales y temáticos. Estos mapas conceptuales se realizaron a través de ejemplos aplicados en el área de ciencias biológicas, en particular a partir de las diferentes categorías taxonómicas de animales y algas. Fueron el producto de diversos trabajos educativos de los autores principales de esta publicación en conjunto con otros colaboradores, al amparo de la Fundación CEQUA y la colaboración de otras instituciones y algunas empresas, entre los años 2010 y 2011.

La Revista CREDEULS busca colaborar en la ampliación de la perspectiva pedagógica de los y las docentes, por lo que junto con difundir los procesos y resultados de investigación, entrega reseñas de libros e información novedosa en educación, motivando la lectura directa de esas fuentes.
Descarga la publicación aquí: ARAYA MP & ALDEA C (2016) Innovando en el Aprendizaje Autónomo a través de mapas temáticos en ciencias. Revista CREDEULS Nº5: p. 4.

Descarga el set de mapas temáticos aquí.

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