Director del Depto. de Arquitectura integra Comité de Docencia del Colegio de Arquitectos de Chile

Boletín Normal, noticias

El Doctor Fabián Barros Di Giammarino, académico de la casa de estudios, será representante regional de Magallanes ante la entidad nacional.  “Formar parte de esto pone a la escuela y a la universidad en un circuito del que, hasta el momento, no éramos parte”, comentó Barros tras el primer encuentro con sus pares en Santiago, durante la conformación del organismo.

Comité de Docencia Colegio de Arquitectos de Chile

.

Como una verdadera oportunidad para instalar los temas regionales en el escenario nacional, asumió el director del Departamento de Arquitectura de la Universidad de Magallanes, Fabián Barros Giammarino, su reciente invitación a formar parte del Comité Nacional de Docencia del Colegio de Arquitectos de Chile.

Tras su primer encuentro este lunes 18 de junio en Santiago, ocasión donde se constituyó oficialmente el comité, el académico de la UMAG indicó que se trata de “una invitación muy importante, porque el Colegio de Arquitectos tiene una estructura nacional y delegaciones zonales, y este Comité de Docencia se hace cargo de ver todos los temas que tienen que ver con las escuelas de Arquitectura, la enseñanza y la investigación a nivel nacional, es decir, su realidad en todo el territorio nacional. Desde ese punto de vista, ser uno de los miembros del comité en este nuevo período a la universidad le es satisfactorio, por tener una voz activa dentro, que diversifique lo que está muy centralizado”.

Para el Doctor en Proyectos Arquitectónicos Avanzados de Universidad Politécnica de Madrid, su reciente designación resulta además ser “un reconocimiento a una trayectoria en el fondo de investigación y docencia, en torno al proyecto de arquitectura. Ése es el perfil de las personas que integran este comité”, explicó el académico.

La constitución del Comité de Docencia se realizó con la participación de los profesionales Alberto Pérez-Gómez (México) – catedrático de la Universidad de McGill y teórico de la arquitectura – quien encabezó la charla y conservatorio denominado “Posiciones sobre la enseñanza de la Arquitectura”. Junto a él estuvo Rodrigo Lagos, presidente del Comité, además de docentes de distintas escuelas de Arquitectura del país.

El órgano está integrado por representantes de diez regiones, entre los cuales participan Universidades con la misión de “hacerse cargo de mejorar las políticas en temas de docencia e investigación. En el fondo, todo lo que compete a la academia, pero también se hace cargo del evento más importante de la disciplina, que es la Bienal de Arquitectura”, comentó Barros Giammarino, agregando que también se busca crear una red nacional de escuelas de arquitectura. “En el fondo – concluyó – formar parte de esto pone a la escuela y a la universidad en un circuito del que, hasta el momento, no éramos parte”.

Descentralización

Cabe destacar que esta es la primera vez que el comité opera bajo este formato, como una acción concreta de descentralización de la entidad nacional. Al respecto, Humberto Eliash, presidente Nacional del Colegio de Arquitectos precisó que “el nuevo directorio nacional del Colegio de Arquitectos está empeñado en recomponer las confianzas con las delegaciones zonales que se vieron afectadas por un exacerbado centralismo y por la mala gestión de los directorios anteriores. Esto afectó a todo nuestro gremio, ya que perdimos poder y gravitación a nivel nacional, y abrimos las puertas al surgimiento de organizaciones paralelas de carácter privado”.

En este sentido, Eliash dijo que “nuestra visión es recuperar la unidad del gremio y la cobertura nacional de nuestras acciones. Asimismo, queremos establecer alianzas macro regionales a nivel nacional, al interior del Colegio, y a nivel internacional con los países de la región. En particular, nos interesa fortalecer la relación entre Colegios en el extremo norte (Perú, Bolivia y norte argentino) y en el extremo sur, con encuentros de la Patagonia chilena y argentina”.

Mirada regional

Sobre los desafíos del comité y el rol de las universidades, su presidente, el arquitecto Rodrigo Lagos, manifestó que “frente a la situación de crisis, necesitamos un comité de docencia que facilite la gestión, los contactos y las redes, para recomponer no sólo las estructuras de nuestro colegio sino que, sobre todo, para reencontrarnos en torno de nuestro interés común por el desarrollo de la profesión. La presencia de escuelas de arquitectura –y de estudiantes y docentes universitarios- en los diversos territorios, permite tener una masa crítica capaz de establecer relaciones horizontales con la ciudadanía y sus problemas, y tener una voz potente y respetada por la comunidad, que contribuye a poner en valor una profesión de servicio público, cercana a la ciudadanía”.

Entre los temas que abordará el Comité de Docencia se encuentran “la gran cantidad de egresados en relación al escaso conocimiento de la empleabilidad de los profesionales que se desempeñan en el territorio, y la orientación de los perfiles profesionales de egreso de las universidades a los requerimietnos del mercado y sus necesidades prioritarias en cada región y el país”, afirmó Lagos.

UPLA y UMAG suscriben convenio en Historia y Ciencias Sociales

Boletín Normal, noticias

La carrera de Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales de la Universidad de Magallanes ha suscrito un protocolo de cooperación con la Universidad de Playa Ancha (Región de Valparaíso). Para materializar el convenio, viajaron a Punta Arenas los académicos de la UPLA Alessandro Monteverde Sánchez, director del Departamento Disciplinario de Historia, Juan Galea Alarcón coordinador docente de la carrera de Pedagogía en Historia y Geografía, y Mauricio Jara Fernández, investigador Conicyt de la Facultad de Humanidades.

Concretaron reuniones con los académicos de nuestra carrera de Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales, orientadas a analizar en profundidad los procesos formativos, identificando los nudos críticos y fortalezas que presentan las carreras de ambas casas de estudios superiores. También se reunieron con el vicerrector Dr. José Maripani Maripani, con quien intercambiaron opiniones e ideas sobre lo que viven las carreras en su desarrollo local y los actuales procesos de acreditación.

Cabe destacar que, bajo esta instancia, se entregó una pequeña donación de un texto que Pedagogía en Historia y Geografía de la UPLA ha publicado por parte de sus académicos y que son fruto de las investigaciones que tributan a las clases y al proceso formativo de las prácticas docentes. La visita finalizó con un recorrido por el Instituto de la Patagonia, donde los académicos de la UPLA pudieron conocer el Centro de Documentación Patagónico, la Biblioteca y el Archivo Fotográfico del Centro de Estudios del Hombre Austral.

Se analizarán las brechas en el empleo del sector Acuicultura y Manufacturas asociadas a esta actividad

Boletín Normal, noticias

El pasado viernes 14 de junio sesionó por cuarta vez, el Comité Asesor del Observatorio Laboral Magallanes, presidido por la Secretaria Ministerial del Trabajo y Previsión Social Victoria Cortés Schiattino, cuyo objetivo es propiciar un diálogo multisectorial respecto de los avances que desarrolla el Observatorio.

El Observatorio, cuyo objetivo es producir conocimiento e información útil sobre brechas existentes, entre oferta y demanda, del mercado laboral en la región de Magallanes, es ejecutado por la Universidad de Magallanes, asesorado técnicamente por el Servicio Nacional de Capacitación y Empleo (Sence) y financiado con recursos remanentes del programa Impulsa Personas de Sence, canalizados por la Otic Sofofa.

Desde la instancia aseguran que la evolución del mercado laboral en la región, se manifiesta con diversas características territoriales, por lo que es necesario abordar en forma metodológica las realidades que se viven en cada una de las provincias, considerando las distancias entre los centros económicos más relevantes y los procesos de interconectividad territorial.

A los sectores productivos que se investigarán este año, construcción, comercio y un clúster de Gastronomía, Hotelería y Turismo, se sumó la inclusión del sector Acuicultura y manufacturas asociadas a dicha actividad, sumando un nuevo producto de investigación que permitirá anticiparse a la demanda próxima que tendrá el sector.

Comité Asesor.

También se presentaron resultados sobre “La situación laboral de las mujeres en Magallanes”, con el objetivo de dar a conocer los principales hallazgos del producto de género sobre el panorama económico y laboral de las mujeres de la región de Magallanes y la Antártica chilena. Entre las razones que se desprenden del análisis de la desocupación laboral de las mujeres en la región, específicamente sobre la inactividad de las Nini’s (aquellas personas de entre 15 y 29 años que no realizan ninguna actividad laboral ni educativa) se encuentran, la realización de tareas relacionadas a “quehaceres del hogar” con un 30,8%, sumado a la segunda razón en importancia esgrimida por las mujeres que afirma que un 28,6% “no tiene con quien dejar a los niños”, ambas representan un 59,4% del total porque las mujeres de entre 15 y 19 años no trabajan, ni estudian.

Al respecto, la Seremi de Trabajo, Victoria Cortés Schiattino señaló “Pudimos conocer una serie de datos que nos permiten mirar la realidad local desde una perspectiva de género, lo que es un aporte sumamente importante para intercambiar impresiones de todos los miembros de la mesa, y que nos permiten como Seremía acceder a información sobre brechas de empleo entre hombres y mujeres, sus consecuencias y causas. Esperamos trabajar propuestas que puedan incidir positivamente en mejorar la estadística que siguen situando a las mujeres de Magallanes en desmedro del trabajo realizado por los hombres, desde el punto de vista de la ocupación, remuneraciones y condiciones laborales”, puntualizó.

Los estudios del Observatorio permiten anticipar brechas futuras con el objetivo de mejorar la empleabilidad de los trabajadores y trabajadoras, incrementando la productividad de la región con información pertinente que oriente la formación del capital humano. Se espera generar información relevante para propiciar una permanente reflexión en materia de empleo, que permita dinamizar las políticas y prácticas públicas, mejorando su pertinencia a las particularidades del mercado laboral en los territorios.

AUR: las Universidades deben ser las protagonistas en superar la desigualdad de género en el país

Boletín Normal, noticias

Con el objetivo de convocar a expertos nacionales e internacionales para compartir diagnósticos y análisis e identificar desafíos a fin de debatir propuestas para implementar políticas de género que, con las debidas adecuaciones puedan extenderse a otros sectores del país, se realizó en el sala de lectura de la Biblioteca del Congreso Nacional el seminario “Brechas y Políticas de Género en la Educación Superior y otros sectores del país”.


Junio 2018.- La iniciativa, surgida desde la Comisión de Igualdad de Género AUR – CRUCHcontó con el apoyo de la Comisión de Educación  del Senado y de la Biblioteca del Congreso. Estuvieron presentes Yasna Provoste, Presidenta de la Comisión de educación del Senado, Aldo valle, rector de la Universidad de Valparaíso y Vicepresidente ejecutivo del CRUCH, Patricio Sanhueza, Presidente de la Agrupación de Universidades Regionales, AUR, Blas Fernández, Coordinador del Área de Género, Sociedad y Políticas de Flacso Argentina y María Inés Salamanca, coordinadora en Chile de ONU Mujeres, entre otras autoridades.

Aldo Valle, dijo en su discurso de bienvenida que la sociedad chilena y nuestro sistema cultural han llegado tarde, existiendo cierta perplejidad razonable que hace que las universidades se encuentren con movilizaciones estudiantiles con reivindicaciones legítimas impostergables: “Como sociedad estamos hoy ante el deber de iniciar un cambio sustantivo que sepa distinguir lo accesorio de lo principal, necesitamos mirarnos de frente y asumir esta responsabilidad social, académica, intelectual y moral y, ciertamente,  tenemos que ser capaces de salir de la perplejidad”.

Agregó que el CRUCH debe hacer un esfuerzo por implementar políticas institucionales de igualdad, haciendo rectificaciones en las carreras, los currículum y cambios sustantivos y profundos en los contenidos: “Se trata de una gran causa, la educación no sexista es una necesidad, es una tarea ardua y forma parte de lo que algunas autoridades han llamado lailustración olvidada, incompleta para la mujer”.

La senadora Yasna Provoste explicó que las actuales movilizaciones universitarias feministas, han logrado poner en valor, primeramente,  que el tema de los abusos no estaban excluidos de los ambientes educativos, pero, además han logrado poner en el consciente de la sociedad la invisibilidad de las mujeres: “Las mujeres somos invisibles, por ejemplo, en los directorios de empresas públicas y privada, por tanto, las universidades deben ser el motor que ilumine nuestra sociedad, bienvenidos sean los cambios en las mallas curriculares, en la democracia interna de las universidades , pero queremos ver también,  en el corto plazo,  modificaciones muy sustantivas en la participación real de las mujeres académicas y no académicas en los espacios educativos, porque allí está la verdadera transformación”, finalizó.

Patricio Sanhueza, Presidente de la AUR, destacó que la Agrupación de Universidades Regionales viene trabajando el tema de igualdad de género desde el 2016 y que existe una relación de mucho tiempo con el Congreso Nacional sobre esta materia a través de seminarios, encuentros y talleres,

y también se ha debatido respecto de determinadas leyes, como por ejemplo la Ley de Fortalecimiento de la Universidades Estatales, donde se incorpora  la igualdad de género y esta ley  está plenamente vigente.

La autoridad explicó que este seminario se realiza  con el propósito de que sean las 27 universidades del CRUCH las que iluminen su camino en cuanto a las transformaciones que se deben hacer dentro de las propias instituciones: “Se trata de un problema histórico de larga data, que ha tenido avances y retrocesos, pero particularmente se trata de un problema de carácter cultural. Por ese motivo es que las universidades son instancias propicias para que estos temas se traten con la mayor profundidad y se puedan dar pasos seguros y firmes, donde las comunidades universitarias respalden los avances que tenemos que hacer y el objetivo que queremos lograr: que las conductas de las personas respeten la dignidad del ser humano”.

El seminario continuó con el panel “Brechas de desigualdad” en el cual se presentó el margen de diferencia existentes en el espacio universitario, que vendría a contribuir bastante a este concepto de educación sexista. Participaron de este panel la Dra. Antonia Santos, cientista política y académica de la Universidad Arturo Prat, especialista en brechas y políticas de género en la Educación Superior y coordinadora de la Comisión de Igualdad de Género CRUCH-AUR , Vania Figueroa, académica de la Universidad de O’Higgins y miembro de la Red de Investigadoras, quien realizó una exposición sobre “Mujeres en Ciencias”, y moderó la académica Javiera Arce de la Universidad de Valparaíso.

La actividad continuó con paneles donde se compartieron experiencias de las universidades de Valparaíso, Santiago, U. de Chile y U. Austral, y cifras en torno a la desigualdad de género y los desafíos para superarla, con la correspondiente participación del público asistente mediante preguntas y comentarios.

Opiniones de participantes UMAG

Para la ocasión también viajaron representantes de los funcionarios, profesionales y técnicos de la Universidad de Magallanes. Específicamente, las dirigentes de APROTEC, informaron que “la experiencia fue muy enriquecedora en cuanto a conceptos e información proporcionada por el trabajo hecho por otras universidades”. Al mismo tiempo, dijeron “que estos temas de Igualdad de Género no son desconocimos por los rectores del CRUCH, y que muchas Universidades, al igual que la nuestra, están en vías de crear Manuales y Políticas de Género que aborden la prevención, atención, sanción y erradicación de violencia de todo tipo”.

La experiencia sirvió para confirmar que “tenemos un largo camino que recorrer, porque debemos generar una mayor conciencia para que los cambios ocurran y, como en todo cambio, siempre al comienzo hay mucha resistencia”, afirman. De hecho, agregan que en la última reunión de la Comisión Triestamental para la Elaboración de Políticas de Género de la UMAG, se presentaron los resultados parciales de la primera encuesta de Igualdad de Género que se tomó en diciembre del año pasado, la cual fue contestada por alrededor de 300 personas (92 académicos, 40 funcionarios y el resto estudiantes). Según APROTEC, “como primer diagnóstico, queda evidenciado que, en todos los estamentos, hay personas que han sufrido acoso o se ha sentido discriminadas”, por lo cual se ha decidido citar a asamblea y poner a disposición de los asistentes, a un par de profesionales que recibirían eventuales denuncias, al tiempo que se programarán talleres de capacitación en la materia.

Fuente: Comunicaciones UPLA

http://www.upla.cl/noticias/2018/06/21/las-universidades-deben-ser-las-protagonistas-para-superar-la-desigualdad-de-genero-en-el-pais/
Galería ​d​e fotos gentileza CRUCH: https://flic.kr/s/aHsmdUXYG9​

UMAG participa de reunión nacional de carreras de Educación Musical

Boletín Normal, noticias

La jefa de la carrera de Pedagogía en Artes Musicales de la UMAG Nelia Fonseca ha participado de un encuentro de la Asociación de Directores de Educación Musical (ADEMUS), convocada con el propósito de analizar las políticas públicas respecto a la formación de estudiantes de Pedagogía en Educación Musical en las universidades que actualmente imparten la carrera en Chile. En esta ocasión la Universidad  de Valparaíso acogió a los académicos que dirigen esta carrera en las diferentes  universidades estatales y privadas chilenas, permitiendo un espacio de reflexión para visibilizar y potenciar la carrera en nuestro país.

Se acordó trabajar en redes para la revisión del perfil genérico y de egreso del profesor de Educación Musical chileno, así como la misión y visión de la carrera a nivel nacional. En la reunión se abrieron instancias para señalar las ofertas académicas de prosecución de estudios a los egresados de la Pedagogía en Artes Musicales. Las universidades que tienen revistas de Didáctica de la música o investigación de la música en diferentes áreas ofrecieron los espacios en sus editoriales para enviar artículos.

Asistieron a esta cita los directores de las carreras de Música de la Universidad de Playa Ancha, Universidad de Talca, Universidad Mayor, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Universidad de Concepción, Academia de Humanismo Cristiano, Inacap, Universidad de Valparaíso y Universidad de Magallanes.