UMAG llevó el cruce entre el Arte y la Ciencia a estudiantes magallánicos

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Estudiantes de Enseñanza Básica pudieron conocer las colecciones del Instituto de la Patagonia y crear animales imaginarios a partir de lo observado.

Por segundo año consecutivo la Dirección de Extensión de la Universidad de Magallanes llevó a cabo el ciclo “Diálogos entre la Ciencia y el Arte”. Esta actividad, que tiene por propósito el acercar los cruces entre artistas y científicos a escolares de Enseñanza Básica de nuestra región, se realizó en el marco del proyecto financiado por MINEDUC “Escuela de Formación en Artes” (MAG2093) y desarrollado desde el 2021 por la UMAG.

El año pasado profesionales fueron y se conectaron vía online con escuelas de las comunas de Punta Arenas, San Gregorio, Laguna Blanca, Río Verde, Porvenir y Timaukel. Este año 2022 se llevaron a cabo talleres presenciales, realizados por la bióloga del Instituto de la Patagonia Susana Morano y con el biólogo del Museo Natural “Río Seco” Felipe Rodríguez, en conjunto con la artista visual Antonia Ríos. “Para ello contamos con estudiantes de Quinto y Sexto básico de la Escuela “España” y de Primero a Octavo Básico de la Escuela de Laguna Blanca. En el primer taller se trabajó como objetivo el reconocimiento de especies de flora que habita en Magallanes, a través de catálogos de herbarios que se encuentran en los laboratorios del Instituto de la Patagonia”, informó la coordinadora del ciclo Nitzamé Mayorga.

Creando a partir de la observación científica

Estudiante mostrando una obra de su creación.

El ciclo contempló una actividad denominada “Taller con lupa”, en la que partir de especies recolectadas y conservadas los estudiantes realizaron una observación detallada de cada parte del ejemplar, para luego trasladar sus observaciones en dibujos, pinturas con acuarelas e ilustraciones con lápices de colores. Realizando esta observación y posterior representación del objeto descubrieron detalles pequeños e imperceptibles, generando así una observación más profunda y activa de las especies vegetales de nuestra región.

El segundo taller se realizó en el Museo Natural “Río Seco” a cargo del biólogo evolutivo Felipe Rodríguez, quien enseñó a los estudiantes a identificar algunos animales que habitan en la Región de Magallanes y los parentescos entre las distintas especies. Luego con la artista visual Antonia Ríos crearon un nuevo animal a partir de la unión de dos especies totalmente diferentes que se encuentran en el territorio creando un animal mitológico. “Con este trabajo de dibujo e imaginación en la creación de nuevo ser, los estudiantes jugaron con la idea de que estas nuevas especies eran un ser mitológico de la Patagonia. La propuesta fue ponerle un nombre y describir a este ser imaginario, imaginando donde habita, qué come, cómo se relaciona con otros animales, que le gusta hacer, etc. Finalmente presentaron sus personajes frente a todo el grupo”, detalló Nitzamé Mayorga.

Para la Directora de Extensión Mónica Araus esta iniciativa ha sido muy importante para dar a conocer a los estudiantes de la región el quehacer de la UMAG. “Queremos que los estudiantes puedan conocer la convivencia y los espacios donde se desarrolla la ciencia en nuestra universidad, a través de la apertura que puede provocar el Arte. Creemos que es importantes darles una señal de que las disciplinas más diversas pueden nutrirse mutuamente”, concluyó.

Tricel promulgó a la nueva Federación de Estudiantes de la Universidad de Magallanes

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Momento de la firma de promulgación de la nueva Mesa Ejecutiva de la FEUM.

Culminando con el cronograma electoral de los comicios estudiantiles 2022, el Tricel promulgó, recientemente, a la nueva Federación de Estudiantes de la Universidad de Magallanes (FEUM) compuesta por la Mesa Ejecutiva y once Centros de Estudiantes de carreras (CEC) que se postularon para conformar el órgano de representación del alumnado por este año que resta.

La ceremonia de asunción se realizó en el Auditorio Ernesto Livacic y contó con la presencia de integrantes del equipo de la nueva Rectoría; el seremi de Educación, Valentín Aguilera y, profesores/as, estudiantes y familiares de las y los dirigentes estudiantiles entrantes. De esta forma y por medio de una lectura formal, firmaron el acta que los oficializó como la FEUM 2022.

Los primeros en subir al escenario fueron las directivas de los Centros de Estudiantes que postularon y resultaron electas: Arquitectura, Derecho, Enfermería, Fonoaudiología, Ingeniería Mecánica, Ingeniería Química, Pedagogía en Educación Básica, Pedagogía en Inglés, Técnico de Nivel Superior en Turismo Sustentable, Trabajo Social y Pedagogía en Educación Física. Tras ellos, lo hizo la nueva Mesa Ejecutiva, liderada por el estudiante de Derecho, Nicolás Vera Dos Santos.

En su discurso, el nuevo dirigente estudiantil, precedido por un saludo del rector electo José Maripani, agradeció el apoyo tanto de sus compañeros y compañeras de la UMAG que los apoyaron en esta elección y también el trabajo del Tricel, el cual calificó de “ordenado e impecable”. A renglón seguido, reforzó lo comprometido en campaña: reactivar los espacios estudiantiles que se perdieron en los últimos años producto de la pandemia y la formación en virtualidad.

“Estamos en este proyecto para recuperar los espacios que nos corresponden como estudiantes. Es por ello que, no dudaremos en incentivar a nuestros compañeros y compañeras artistas, artesanos, emprendedores, a darles cabida y generar instancias pertinentes para desarrollar actividades y, de esta forma, puedan hacer visibles sus creaciones, productos, etc.”, declaró el estudiante.

“Asimismo -añadió- estamos convencidos de que el autocuidado es fundamental por lo que lucharemos por retomar los torneos deportivos entre carreras, ya que es nuestro deber reactivar nuestros espacios usando el tiempo y los espacios libres para hacer deporte. Además, cuidar de nosotros también involucra hacer de esta Universidad un lugar sano, libre de cualquier tipo de violencia, sobre todo, pensando en nuestras compañeras y disidencias en todas sus expresiones”.

Al finalizar y consultado por su opinión acerca de estas elecciones, el seremi de Educación valoró la reorganización estudiantil en la UMAG y le manifestó a la nueva Mesa Ejecutiva su disposición a trabajar conjuntamente por el desarrollo de la educación pública en Magallanes. “Es muy relevante que, en este caso, el estamento estudiantil pueda estar organizado, a través de la Federación de Estudiantes. Ha sido un acto muy bonito, muy simbólico, muy especial y evidentemente que llena también de esperanza el desarrollo de esta Universidad para el próximo período”, expresó.

En la elección de la Federación de Estudiantes de la Universidad de Magallanes de este año votaron 757 alumnos y alumnas regulares de la casa central de Punta Arenas, de un universo de 3.778. El quórum alcanzado para estos efectos fue de un 20,3%.

A continuación, las fotografías de los CEC electos:

Talleres, charlas, atenciones y tutorías en el primer semestre 2022 del PACE UMAG

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Taller Preparación en la Enseñanza Media (PEM).

Fuente: Comunicaciones PACE UMAG.

Este primer semestre del año en curso se han desarrollado talleres, charlas, atenciones y tutorías pares, realizados por los equipos de Preparación en la Enseñanza Media (PEM) y de Acompañamiento en la Educación Superior (AES) del Programa de Acompañamiento y Acceso Efectivo a la Educación Superior (PACE) ejecutado por la Universidad de Magallanes (UMAG).

El equipo PEM se ha centrado en realizar talleres académicos (lenguaje, matemática e inglés) y de orientación vocacional a todos los estudiantes de tercero y cuarto medio de los siete liceos adheridos al programa en la región de Magallanes, con el fin que desarrollen competencias y habilidades transversales, cognitivas, intrapersonales e interpersonales, en modalidad presencial y online.

Por su parte AES, equipo compuesto por profesionales y tutores que acompañan a las generaciones PACE 2021 y 2022, siendo más de 40 los estudiantes intervenidos, a través de atenciones semanales enfocadas en apoyo psico-educativo y otras necesidades que presenten los estudiantes. También tutorías pares y talleres como “Día de juegos de mesa”, que busca estimular los procesos cognitivos a través del juego, “Tutores anónimos”, instancia para los tutores pares a participar de un momento de conversación y reflexión y “Aprendamos sobre habilidades sociales”, el cual entregó herramientas para fortalecer las capacidades de socialización de los estudiantes.

Además se llevó a cabo una Jornada de reflexión con el equipo AES de la Universidad Católica de la Santísima Concepción (UCSC), la cual se centró en compartir e intercambiar experiencias psicoeducativas que generen desafíos e inspiren a crear acciones de mejora para los estudiantes PACE.

Frente a esto, la coordinadora Ejecutiva PACE UMAG, Dra. Carmen Paz Oval Soto, expresó que “el regreso a la presencialidad tanto a nivel de sistema escolar como de Educación Superior implicó adecuaciones y flexibilidad en los diversos requerimientos. El Equipo PACE-UMAG ha realizado todos los esfuerzos posibles para llegar de mejor manera a los estudiantes, quienes han mostrado interés y compromiso con el programa a través de su participación. Aprovecho la oportunidad para instar a los estudiantes de 4to medio a inscribirse en la PAES, cuyo plazo vence el día 10 de agosto a las 13 horas”.

Taller Acompañamiento en la Educación Superior (AES).

Conservatorio de Música realizó actividad de estimulación para la infancia

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Una jornada de música y estimulación para infantes se realizó en el Conservatorio de la Universidad de Magallanes.

Una lúdica jornada se vivió el pasado día sábado en el Conservatorio de la Universidad de Magallanes, que abrió sus puertas a la comunidad mediante la actividad “Pequeños Exploradores de la Música”. Esta se realizó en conjunto con las educadoras de CONECTARTE, un espacio educativo de inspiración Montessori que lleva varios años realizando actividades basadas en la estimulación. La jornada se llevó a cabo en una de las salas del segundo piso del Conservatorio y contempló la participación de profesores y estudiantes de piano, cello y guitarra clásica.

El director del Conservatorio Javier Covacevich se manifestó muy satisfecho con el resultado de la experiencia, la cual asegura representa el comienzo de un nuevo tipo de gestión que quiere impulsar, que tendrá especial énfasis en construir vínculos permanentes con toda la comunidad magallánica. “Estamos muy felices de haber podido realizar esta actividad. Trabajar con las educadoras del espacio CONECTARTE fue muy grato, ya que ellas son amables, altamente profesionales y además vienen realizando talleres de este tipo desde hace tiempo. La actividad, que tuvo un carácter experimental e interdisciplinario, contó con la participación de alrededor de 20 niñas y niños, acompañado de uno de sus padres. Todos ellos disfrutaron de las interpretaciones de algunos de nuestros estudiantes y profesores, en conjunto con otras expresiones artísticas.”

Javier Covacevic destaca lo innovadora de la experiencia, ya que CONECTARTE nunca había recurrido a la música en vivo para trabajar con infantes. “Así que fue una gran idea unir fuerzas, en el caso de los músicos, aventurarse. Ver a los niños escuchar atentamente y disfrutar la música fue gratificante. Y también hubo imprevistos y momentos graciosos.  Nuestro objetivo principal es que el Conservatorio desarrolle un vínculo sólido con la comunidad. Por lo mismo instancias como esta resultan fundamentales, ya que no solo permiten visibilizar, compartir y darle sentido a lo que hacemos, sino también abrir nuestras puertas para probar nuevas experiencias y aprender de nuestros públicos”, concluyó.

Cabe destacar el aporte del MINEDUC, que permitió la gratuidad de esta primera versión del evento “Pequeños Exploradores de la Música”.

Divulgan libro sobre el proceso de industrialización al borde del Estrecho de Magallanes

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De izquierda a derecha: Dr. Boris Cvitanic, rector Juan Oyarzo y Dr. Daniel Matus.

Como un adelanto de lo que será el lanzamiento de la publicación en agosto, este lunes, los académicos e investigadores del Departamento de Arquitectura de la Universidad de Magallanes (UMAG), Boris Cvitanic y Daniel Matus, presentaron al rector Juan Oyarzo y su equipo de gestión, en su rol de editores, el libro “Industrialización, hábitat colectivo y borde costero durante el Siglo XX” de la serie Hábitat y Arquitectura de Fuego Patagonia I.

La obra nace como resultado de un proyecto Fondart del Mnisterio de la Culturas, las Artes y el Patrimonio, adjudicado a ambos docentes que tenía como enfoque “una mirada al Estrecho”, lo que hizo que la investigación girara en torno a cómo se vivió este proceso de industrialización al borde el Estrecho de Magallanes. Así, en sus tres partes, el texto aborda los procesos previos a esta industrialización; la industrialización propiamente tal, de la mano de la urbanización y; por último, el análisis de tres estudios de caso.

“Estamos contentos porque este libro participa plenamente de las reflexiones que hemos estado llevando a cabo en el Departamento de Arquitectura, siempre con un enfoque histórico y en el marco de una línea relevante de investigación de la Universidad que es el Poblamiento Humano y la Identidad Regional y que, por lo tanto, hacen del libro una pequeña contribución a ese eje de reflexión permanente de la Universidad y, al mismo tiempo, lo convierte en un material pedagógico para nuestros estudiantes y para todos quienes se dediquen a estudiar los problemas asociados a la industria”, señaló el Dr. Matus.

Por su parte, el rector Juan Oyarzo, valoró este aporte académico y dijo que contribuye no sólo a poner en valor el patrimonio regional, sino también la formación de las y los futuros profesionales. “La pregunta es -enfatizó- cómo incide eso en la formación de las y los futuros arquitectos porque esto forma parte de la bibliografía que tienen en cada una de las asignaturas, por lo tanto, es un background que tiene el arquitecto regional en función a la historia y desarrollo de nuestra región”.